Detalle nota de prensa

- Participa, amb motiu del Dia de la Xiqueta en les TIC, en una trobada amb quatre xiquetes que han pogut conéixer la tasca que es desenvolupa en el laboratori de robòtica de la Universitat Miguel Hernández
- Un dels reptes de la Generalitat és l'avanç igualitari cap a la societat digital amb la incorporació de dones a la ciència i la tecnologia, per mitjà de la promoció de vocacions STEAM entre les més joves


La consellera d'Innovació, Universitats, Ciència i Societat Digital, Carolina Pascual, ha destacat "la importància del foment de vocacions cientificotecnològiques que puguen contribuir a la transformació digital" i ha apostat perquè "les dones també lideren aquest canvi, ja que, en cas contrari, generarem una bretxa digital, social i laboral".

Amb motiu del Dia de la Xiqueta en les TIC, la consellera ha participat en una trobada amb quatre menors de la ciutat d'Elx que han pogut conéixer de primera mà el laboratori de robòtica Nbio de la Universitat Miguel Hernández i han interactuat amb els experiments que s'hi estan desenvolupant.

Carolina Pascual ha indicat que la transformació digital "canviarà el món laboral tal com el coneixem, per la qual cosa hem de ser capaços d'adaptar-nos a aquests canvis i formar capital humà per a aconseguir-ho".

"Les vocacions de les carreres cientificotècniques encara són escasses i en el cas de les xiques, encara descendeixen més, per la qual cosa és important acostar la ciència i la tecnologia als més joves", ha dit Pascual, que ha subratllat que "no es tracta d'obligar ningú a fer una carrera o formació que no li agrade, sinó donar l'oportunitat de conéixer aquestes matèries i despertar així vocacions".

En aquest sentit, ha assenyalat que "en el cas de les xiques també és important que coneguen referents femenins perquè vegen aquesta classe d'estudis com quelcom a què elles han d'optar". "Tenim grans científiques i és important també visibilitzar el seu treball", ha indicat.

Durant la trobada, experts en robòtica d'un equip investigador de la Universitat Miguel Hernández han mantingut un diàleg amb les xiquetes per a donar-los a conéixer els projectes en què estan treballant al laboratori.

L'investigador de robòtica i intel·ligència artificial Nicolás García, que lidera el grup de Neuroenginyeria Biomèdica, i l'enginyera mecànica Andrea Blanco Iborra han rebut les xiquetes, acompanyats d'un robot d'assistència, i les han traslladat a la sala de robots del laboratori, on ha tingut lloc la trobada i on les xiquetes han pogut conéixer el grup d'investigadors, així com els estudis que estan desenvolupant i el seu treball al laboratori.

Així mateix, l'equip d'investigació ha mostrat a les estudiants el funcionament de diversos robots que s'usen en la sala, com ho són els robots comercials, els braços manipuladors que es poden moure amb la palanca de control, els robots d'assistència o el robot exoesquelet de braç.

Aquesta tecnologia, que s'aplica en diversos àmbits, com ara l'industrial, el sanitari o el de rehabilitació, l'han pogut provar les xiques durant les explicacions dels investigadors. A més, s'ha fet un torn de preguntes i les xiquetes han pogut traslladar els seus dubtes, curiositats i inquietuds a les investigadores referents que les han acompanyat en la visita.

Aquesta trobada se suma a la que va tindre lloc el 6 d'octubre de 2020, entre estudiants de Primària, Secundària, universitàries que volen ser científiques o tecnòlogues, així com dones referents. Organitzada també pel Moviment STEAM i la Conselleria; va comptar amb l'assistència del president de la Generalitat, Ximo Puig.

Amb aquests diàlegs es pretén que les xiquetes compartisquen l'experiència amb els seus companys i companyes i contribuir així al foment de les matèries STEAM entre xiquetes i dones joves.

Situació STEAM

Un dels reptes de la Generalitat és l'avanç igualitari cap a la societat digital amb la incorporació de dones a la ciència i la tecnologia, a través de la promoció de vocacions STEAM entre les més joves.

Per això, les direccions generals d'Universitats, Ciència i Investigació i de Lluita contra la Bretxa Digital treballen de manera conjunta amb universitats, agents socials i institucions per a millorar la inclusió i la presència femenina en igualtat de condicions en les carreres de ciència i tecnologia.

Segons les dades d'egressats en els últims 5 anys, les dones representen entre el 58 % i el 59 % dels egressats durant aquest període. El que implica que les dones participen més que els homes en l'educació universitària. No obstant això, la seua participació en carreres de ciència i la majoria de les enginyeries és baixa, o molt baixa, en comparació amb les carreres de Ciències de la Salut, Arts, Humanitats i Ciències Socials.

Del total d'egressats d'universitats de la Comunitat Valenciana, l'any 2018/19, en corresponen un 23,9 % a carreres de les branques STEAM. Segons el sexe, de totes les dones egressades, les carreres STEAM representen només un 14,6 %, mentre que els homes representen un 38,1 %, la qual cosa evidencia un important desequilibri. Aquests percentatges no han presentat una variació important en els últims anys.

La branca de ciències té un percentatge de dones del 55 %. Cas oposat és el de la branca d'enginyeria, en què l'índex de participació de les dones és de menys del 28 %. És a dir, que el problema de la bretxa digital de gènere estaria concentrat en la branca d'enginyeria. Només 3 carreres estarien dins d'un rang de participació equilibrat entre homes i dones (Matemàtica Computacional, Enginyeria Biomèdica i Arquitectura).

Així, les carreres amb menys participació de dones, segons les dades d'egressats, són les carreres relacionades directament amb el desenvolupament de les TIC: Enginyeria Robòtica (5 %); Enginyeria Informàtica (8 %); Enginyeria en Telecomunicacions (15 %); Enginyeria Elèctrica (17 %), i Disseny i Desenvolupament de Videojocs (18 %).

La falta de participació de les dones joves en els estudis relacionats amb les TIC acaba reflectint-se en la societat. En l'actualitat, el sector TIC té menys presència femenina, especialment en els nivells superiors. La qual cosa impacta no només en la productivitat de les empreses, sinó també en la prosperitat de la nostra societat.

Moviment STEAM

Per a assolir la participació, la continuació i la culminació de les xiquetes i les dones en els estudis i les carreres vinculats amb les matèries de ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques (STEAM) és necessari augmentar la conscienciació sobre la importància dels ensenyaments d'aquestes matèries per a les xiquetes i les dones.

També és fonamental oferir models femenins de professionals de la ciència i la tecnologia perquè servisquen d'exemple i inspiració a les alumnes en l'elecció de les seues carreres professionals.

Això servirà per a acabar amb estereotips i rols de gènere i donar confiança a les xiques que vulguen triar carreres universitàries en l'àmbit de la ciència i la tecnologia i ser professionals en un món laboral, fins ara, amb presència majoritària masculina.