Detalle nota de prensa

La Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats celebra, este cap de setmana, el primer exercici de les proves selectives per a la constitució d’una borsa d’ocupació temporal del cos tècnic de gestió en interpretació de la llengua de signes, un procés en el qual participen 90 aspirants i que resulta clau per a reforçar l’atenció educativa i la inclusió de l’alumnat sord en els centres educatius.

La prova consistix en la interpretació de dos fragments d’una classe d’Educació Secundària Obligatòria (ESO), un en valencià i un altre en castellà, amb l’objectiu d’avaluar la competència professional del personal aspirant en contextos educatius reals i bilingües, propis del sistema educatiu de la Comunitat Valenciana.

Este procés selectiu, tal com ha explicat la directora general d’Innovació i Inclusió Educativa, Xaro Escrig, té com a finalitat disposar de professionals qualificats que permeten cobrir amb eficàcia i rapidesa les necessitats d’interpretació de llengua de signes en els centres educatius, a fi de garantir que l’alumnat sord puga accedir en igualtat de condicions als continguts curriculars, a la comunicació a l’aula i a la vida escolar.

Escrig ha assegurat que, amb la constitució d’esta borsa d’ocupació temporal, “l’Administració educativa reforça la seua aposta per una escola accessible, inclusiva i respectuosa amb la diversitat lingüística i comunicativa, al mateix temps que millora la qualitat de l’atenció educativa i dona resposta a les necessitats dels centres, de l’alumnat i de les seues famílies”.

Així mateix, la directora general ha assegurat que entre les línies estratègiques d’actuació de la Conselleria d’Educació figura “continuar impulsant iniciatives i recursos que garantisquen una educació equitativa i de qualitat per a tot l’alumnat, prestant especial atenció a aquells col·lectius que requerixen suports específics per al seu ple desenrotllament educatiu”.