Detalle nota de prensa

La Secretaria Autonòmica d’Educació ha remés este divendres a tots els centres educatius públics de la Comunitat Valenciana unes instruccions dirigides a garantir l’avaluació i la qualificació de l’alumnat al finalitzar el curs 2025-2026 davant la situació de vaga indefinida convocada en l’ensenyança pública.

L’objectiu d’estes instruccions és oferir seguretat jurídica i acompanyament als equips directius i docents en la recta final del curs, assegurant en tot moment el dret de l’alumnat a una avaluació objectiva i evitant qualsevol perjuí derivat de la situació de vaga.

La Conselleria d’Educació recorda que el dret a l’educació i a una avaluació objectiva de l’alumnat està protegit per la normativa estatal i autonòmica, per la qual cosa tots els centres hauran de garantir que cap alumne o alumna quede sense avaluar ni sense qualificar al tancament del curs acadèmic.

No obstant això, l’Administració Educativa aclarix que estes mesures no modifiquen ni amplien els servicis essencials mínims establits per a la vaga ni limiten l’exercici del dret de vaga del personal docent.

Les instruccions establixen que, atés el caràcter continu de l’avaluació, les qualificacions es podran fer utilitzant tots els elements objectius disponibles per part del professorat. Per a fer-ho, es tindran en compte les qualificacions i informes de la primera i segona avaluació, així com les proves i instruments d’avaluació de la tercera avaluació dels quals hi haja constància fefaent.

Així mateix, s’indica que les àrees, matèries, àmbits o mòduls que arriben sense qualificar a la sessió d’avaluació corresponent es consideraran superades mentres no figure una qualificació negativa que justifique el contrari. D’esta manera, es garantix que l’alumnat no resulte perjudicat per la falta d’una avaluació derivada de la situació de vaga.

En el cas de Formació Professional, les instruccions precisen que els mòduls professionals es podran avaluar i qualificar quan s’haja impartit almenys el 75 % de l’horari previst.

Per contra, quan no s’arribe a eixe percentatge i no siga possible realitzar l’avaluació final del mòdul, s’emetrà una valoració parcial dels resultats d’aprenentatge acreditats per a facilitar, si és el cas, una acreditació parcial de competències.

Simultàniament, les instruccions també regulen el funcionament de les sessions d’avaluació i l’adopció de decisions col·legiades sobre promoció i titulació. En este sentit, s’establix que l’alumnat promocionarà o serà proposat per a l’obtenció del títol corresponent llevat que hi hagen evidències suficients que justifiquen una decisió contrària.

Finalment, les instruccions preveuen mesures organitzatives per a la realització de proves d’accés, de certificació i altres avaluacions previstes en el calendari escolar, així com els ajustos organitzatius necessaris quan les dates depenguen directament dels centres educatius.

Per damunt de qualsevol circumstància, esta Conselleria garantix que cap alumne es quede sense avaluar al final del curs.