Visor detalle nota de prensa

Educació, Cultura i Universitats
EQUIPS DIRECTIUS

Educació reactiva la Mesa de Directores i Directors per a reforçar la seua participació en la millora del sistema educatiu valencià

18/06/2026
  • La mesa està composta per quinze membres seleccionats mitjançant criteris objectius que garantisquen la representació territorial i l’equilibri entre etapes educatives
  • L’objectiu de la iniciativa és establir un canal estable i periòdic de diàleg

 

La Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats reactivarà la Mesa de Directores i Directors dels centres educatius de la Comunitat Valenciana, un òrgan consultiu destinat a enfortir la participació directa dels equips directius en la millora del sistema educatiu.

Esta iniciativa respon a la necessitat d’establir un canal estable i periòdic de diàleg, constatada després de múltiples reunions mantingudes amb els equips directius de centres de Primària i Secundària.

“Les aportacions traslladades directament per les directores i directors, sense intermediaris, han resultat especialment valuoses per a l’Administració educativa”, ha explicat el secretari autonòmic d’Educació, Daniel McEvoy.

La Mesa de Directores i Directors està regulada per l’Orde 4/2014, de 17 de gener, que desenrotlla el marc normatiu per a la seua configuració. Es tracta d’un òrgan col·legiat de caràcter assessor, adscrit a la Conselleria d’Educació, el principal objectiu del qual és traslladar propostes, indicadors i iniciatives que contribuïsquen a millorar la convivència escolar i el rendiment acadèmic de l’alumnat.

Espai de participació clau

L’òrgan estarà compost per quinze directores i directors de centres sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana, seleccionats mitjançant criteris objectius que garantisquen la representació territorial, l’equilibri entre etapes educatives i la diversitat del sistema educatiu valencià.

Entre les seues funcions destaquen la de proposar mesures per a reduir el fracàs escolar i millorar l’excel·lència educativa; assessorar en el disseny de polítiques educatives i en la regulació de la funció directiva; col·laborar en l’avaluació del sistema educatiu; impulsar iniciatives pedagògiques i d’innovació, i traslladar propostes per a la millora global del sistema.

La mesa es configura com un instrument per a reconéixer la labor dels equips directius, considerats un element essencial per a la qualitat educativa i l’èxit de l’alumnat.

Constitució de la comissió de baremació

Com a pas previ a la constitució de la nova mesa, la Secretaria Autonòmica d’Educació ha aprovat la resolució per la qual es nomena la comissió de baremació encarregada de seleccionar els seus integrants.

Esta comissió aplicarà els criteris establits en la normativa vigent, basats en els resultats educatius ajustats al context socioeconòmic del centre, l’experiència de l’equip directiu, la participació en programes d’innovació o europeus i l’existència de mesures d’atenció a la diversitat.

La selecció es farà d’acord amb els principis d’objectivitat, igualtat i transparència.

Recuperació d’un òrgan estratègic

Amb la posada en marxa d’esta Mesa, la Conselleria recupera un òrgan que feia més de quatre anys que no es renovava i avança en l’escolta activa de la comunitat educativa.

Daniel McEvoy ha assenyalat que esta iniciativa permetrà “integrar de manera estructurada l’experiència i el coneixement de les direccions dels centres en la presa de decisions educatives”, contribuint així al disseny de polítiques més eficaces i ajustades a la realitat de les aules.

El lideratge educatiu, en el centre

Les avaluacions internacionals i els estudis en matèria educativa coincidixen a assenyalar que la funció directiva és un pilar fonamental per a la millora de la qualitat del sistema educatiu. En este sentit, la Mesa de Directores i Directors contribuirà a consolidar el lideratge pedagògic i organitzatiu dels centres educatius de la Comunitat Valenciana.

Amb esta mesura, la Conselleria avança en el seu objectiu de consolidar un sistema educatiu més participatiu, innovador i orientat a l’èxit escolar de tot l’alumnat.